????一個媽媽苦惱地說，最近她的女兒脾氣特別大，常常一言不合就發(fā)脾氣。有一次女兒一早醒來就突然發(fā)脾氣說不想去上學，當時時間已經(jīng)不早了，急著要讓女兒洗漱吃早餐送出門，她的語氣也比較強硬，沒說幾句，女兒就氣鼓鼓地一屁股坐在地上，開始嚎啕大哭。她又急又煩，爭執(zhí)了半天，最后只好耐著性子好言相勸，才把女兒哄出門。

????前不久，女兒做作業(yè)時遇到一個題目不會寫，又突然開始發(fā)脾氣，還說周末不想補習，想在家休息一天。她苦口婆心地開始講道理，誰知她一開口，孩子就“炸毛”，發(fā)起脾氣來。

????這讓她也很生氣，開始吼叫模式，女兒氣沖沖地直接起身離開，沖進臥室，“砰”地一聲把門關上了，她在外面砸了半天門孩子也不回應，她既生氣又擔心，最后直到老公回來，勸了好半天，孩子才從房間里出來。但這件事卻讓她和孩子三天沒說話。

????另一個媽媽也同樣為孩子動不動發(fā)脾氣而苦惱著。那天去接孩子放學，看著小朋友們列隊走出校園她就覺得不對勁，孩子臉臭臭的，一副很生氣的樣子?；丶业穆飞?，孩子氣鼓鼓的說那天是他值日，應該由他擦黑板，班級另外一個孩子卻搶了他的工作，兩個人就為究竟該由誰擦黑板打了起來，最后老師過來才把兩個人拉開。

????媽媽們都無法理解孩子怎么脾氣這么大，甚至擔心這樣下去孩子會不會走極端或是有心理問題，也害怕自己這一次沒有搞定，下一次孩子的脾氣會更大。

????因為我們內(nèi)心對孩子發(fā)脾氣有很多恐懼、擔心和害怕，每次當孩子情緒出來的時候，在恐懼心理的作用下，第一反應總是想先把“火”滅掉。當急著滅火的時候，無形中也就忽視了為什么孩子會發(fā)脾氣。

????發(fā)脾氣，是孩子表達內(nèi)在攻擊性的一種方法。在每一個嬰兒剛出生時，都是全能自戀的，因為他不能活動不能表達，他一哭媽媽就會把乳頭塞在他的嘴里，當他尿了，有人給他換上干爽的尿布，當他困了，有溫暖的懷抱讓他睡覺。嬰兒的內(nèi)心會形成一種：我是無所不能的感覺。他會覺得，只要我一動念頭，全世界都會按照我的意愿來運轉(zhuǎn)。

????隨著孩子一天天長大，他會逐漸發(fā)現(xiàn)認識到這個世界除了自己和媽媽，還有很多其他的人和事，在探索世界的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)外界是不受自己控制的，有自己的運行規(guī)則時，孩子就會感受到挫敗感，孩子小的時候，他無法準確地說出自己的感覺，只能通過哭鬧、發(fā)脾氣等方式來表達。

????這個時候，如果家長能接納，處理掉孩子的情緒，他內(nèi)心的全能自戀就會得到處理，孩子會懂得接收自己的弱小，逐漸接受“自己是有限的”現(xiàn)實。

????但是，很多時候，面對孩子的情緒，大人會覺得緊張，會馬上用轉(zhuǎn)移注意力、講道理、批評甚至打罵的方式對待處理，孩子的情緒沒有被看到，自然也不會得到處理，孩子就會繼續(xù)保持這份全能自戀。

????有些孩子會一直哭鬧不止，有的家長則會為了盡快平復孩子的情緒，選擇妥協(xié)，同意孩子的要求。這也會讓孩子維持一部分全能自戀。

????孩子的心理會滯留在嬰兒狀態(tài)，會覺得自己能控制所有，因為有全能自戀的存在，孩子就會用各種行為去抵消自己的焦慮。他會覺得：只要我一表達攻擊性，全世界都會滿足。

????前段時間一個媽媽說3歲的女兒現(xiàn)在動不動鬧覺，每天晚上8點左右要睡覺時就開始哭，要求大人帶她出去玩，媽媽不同意，孩子就會一直哭，躺在地上打滾，甚至用頭撞地。最后媽媽沒有辦法只好帶她出去，孩子常常是走到半路，就困了，沉沉的睡去。

????出去玩和睡覺本質(zhì)上是沒有關系的，但孩子卻覺得自己一哭就不用睡覺，能出去玩了，這就是全能自戀。

????大多數(shù)孩子，在成長過程中，會學著克服內(nèi)在的欲望，壓抑自己的攻擊性，他害怕自己的情緒一旦發(fā)泄出來，會造成毀滅性的后果。因為情緒沒有得到及時處理，長時間累積，越積越多，只要遇到一點點小事這份情緒就很容易被引爆。這時，孩子就特別容易突然大發(fā)脾氣。

????不是孩子不聽話，故意對著干，而是因為孩子的情緒到了臨界點，他已經(jīng)壓抑不住了，他需要通過發(fā)脾氣把自己的攻擊性發(fā)泄出來。

????這個時候，不要太擔心，心理學研究表明：有能力表現(xiàn)出攻擊性的孩子，心理發(fā)展更健康，也更具有活力。

????著名心理學家溫尼科特曾經(jīng)在研究中發(fā)現(xiàn)，那些能夠通過發(fā)脾氣，或某些叛逆的行為表現(xiàn)出攻擊性的孩子，心理反而更健康，而那些表現(xiàn)順從，情緒穩(wěn)定的孩子，雖然表面上看起來他們對外界有良好的適應能力，但他們壓抑了攻擊性，這些攻擊性會轉(zhuǎn)向內(nèi)攻擊自己，引發(fā)更多的身心問題。

????所以，當孩子能夠表達情緒，能夠通過發(fā)脾氣等表達攻擊性時，并不是壞事，這是孩子絕望前的最后求助，如果能夠看到孩子的內(nèi)在需求，適時地給予引導，讓孩子正確地表達，孩子的情緒就能及時得到釋放和處理。

????整體來說，主要要從以下幾方面著手去處理：

????首先，允許孩子表達。表達情緒，釋放攻擊性不是一件壞事。很多人很怕釋放攻擊性，其實如果在安全的環(huán)境下，在不會對他人或外界事物造成傷害或破壞的情況下，可以讓孩子有條件釋放攻擊性。比如讓孩子打靠枕，或者撕紙，帶孩子出去跑一跑，玩一玩，在山林里大吼大叫，也能夠幫助孩子釋放攻擊性。

????接著，與孩子積極共情。所有的情緒都要被看到，被接納，孩子更是如此。我們要先接納孩子，允許他表達，而不要急著給孩子貼標簽。

????很多父母在剛開始面對孩子發(fā)脾氣時，都盡量克制自己的脾氣，但是如果孩子的行為沒有改善，還是哭鬧，發(fā)脾氣，就會失去耐心，忍不住對孩子發(fā)脾氣。下一次遇到類似的問題，更是會如臨大敵，也會對孩子充滿嫌棄。

????這個時候，父母需要知道，就算孩子的情緒得到釋放，情緒的平復也需要時間，不會一處理孩子就平靜下來，他的激烈情緒還會持續(xù)一段時間。所以這個時候需要足夠的耐心，靜靜地等在孩子身邊，允許他繼續(xù)釋放。父母只要陪伴在身邊，接住孩子的情緒就好。等孩子的情緒充分釋放，孩子自然會平靜下來。

????這里需要提醒大家的是，如果孩子的情緒從來沒被看到，沒被接納，剛剛開始處理時，孩子發(fā)脾氣可能會持續(xù)一會，幾次之后，孩子發(fā)現(xiàn)自己的情緒每一次都能被接住，他的情緒就能很快平復下來。

????當孩子的情緒得到了充分的釋放和接納，在他平靜下來后，就可以跟他一起探討，看看他的攻擊性究竟在表達什么。

????就拿第一個媽媽來說，她與女兒交談后才知道，女兒不愿去學校是因為與班級的同學發(fā)生矛盾，害怕被同學孤立，所以不愿去學校。而孩子做作業(yè)發(fā)脾氣是因為作業(yè)太多，壓力太大。當媽媽允許她休息兩天，什么補習班也不上時，孩子自己就調(diào)節(jié)過來了，后面都沒有再出狀況。

????另一個孩子因為擦黑板與同學發(fā)生爭執(zhí)，主要原因是孩子要維護自己的界限。

????當了解到孩子情緒爆發(fā)的原因，接著就可以引導孩子恰如其分地表達自己的攻擊性了。

????很多時候，孩子發(fā)脾氣也是內(nèi)在著急，但又因為缺乏社交技巧或語言表達能力不足，無法準確表達自己的心情表達的?？梢杂糜螒?、繪本、講故事等方法演示給孩子怎么準確表達。

????除此以外，還有認識到攻擊性是有力量的部分，是很有活力的，可以通過各種親子互動游戲讓孩子把攻擊性中潛藏的活力釋放出來，當孩子這部分的活力得到釋放時，孩子就可能會有很強的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

????說了這么多，主要想告訴大家的是，當孩子突然情緒爆發(fā)，突然發(fā)脾氣時，很可能并不是壞事。尤其當孩子越來越大，進入青春期時，如果父母能夠去看到孩子情緒背后內(nèi)心的需求，就能幫助孩子內(nèi)在成長起來。

????當然，這其中真正考驗的，是父母，父母會面臨自己內(nèi)在小孩的沖擊，自己從小到大的內(nèi)在模式會影響對待孩子的態(tài)度。父母也需要處理好自己，才可能更好的面對發(fā)脾氣的孩子。

????不管怎么說，大家都要記住，發(fā)脾氣的孩子不是洪水猛獸，耐心的接納面對，對孩子和父母本身，都是極大的成長。