厭學(xué)厭世，情感淡漠，固執(zhí)自私……尤其是近年來，互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥成為一種普遍的、現(xiàn)代的、新形式的心理疾病，使得中小學(xué)生心理健康問題日益重要。市政協(xié)委員李軍認(rèn)為，造成這些問題的因素很多，主要來自家庭教育不當(dāng)，不良社會(huì)風(fēng)氣和氛圍影響、學(xué)校心理輔導(dǎo)師資不足等。促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，必須積極采取有效措施，促進(jìn)中小學(xué)生心理健康教育工作健康開展。

　　加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校應(yīng)逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。開展對(duì)從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)從事心理咨詢教師進(jìn)行資格認(rèn)證。

　　將學(xué)校心理健康教育列入中小學(xué)教育內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)建立專門的學(xué)生心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立學(xué)生心理檔案，開設(shè)心理教育課，至少配備一名具備資質(zhì)的心理咨詢師，開通心理咨詢電話，設(shè)立咨詢室，把心理教育滲透在品德教育和課外活動(dòng)中，普遍開展學(xué)生心理教育和輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)及家庭齊抓共管、配備專業(yè)人士、立法等措施，積極開展中小學(xué)心理健康教育工作。教育行政部門要把心理健康教育工作納入到對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估之中，加強(qiáng)對(duì)教師和咨詢?nèi)藛T的管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度。

　　加大科研力度，促進(jìn)中小學(xué)生心理健康的培養(yǎng)和教育科學(xué)化。要研發(fā)科學(xué)的心理訓(xùn)練材料，完善對(duì)學(xué)生心理健康的評(píng)價(jià)方法和手段，規(guī)范開展心理健康教育必需的軟硬件建設(shè)，加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究，通過帶動(dòng)課題培訓(xùn)合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。

　　記者 丁厚勤

（責(zé)任編輯：正強(qiáng)）