——市人大代表、市特教中心主任毛丕顯一席談

　　“要說近來最高興的事兒，莫過于市特教中心的變化?？粗呀浄忭?shù)慕虒W樓一天一個樣兒，想起這些殘疾孩子不久就可以搬進嶄新的教室里上課了，心里美滋滋的?！比舜鷷希э@代表一見記者，就像自己站到了講臺上滔滔不絕。

　　毛丕顯說，由于社會偏見，曾經不少人認為殘疾孩子是家庭“累贅”、社會負擔，不可能有多大出息，再加上對他們的教育不重視，致使特殊教育事業(yè)嚴重滯后。1983年，菏澤地區(qū)成立了盲聾啞學校，盲聾啞孩子開始有了自己到學校接受教育的場所。學校成立以來發(fā)展迅速，特別是近幾年來，市委、市政府高度重視殘疾孩子的教育工作，不斷加大投入，現(xiàn)在已發(fā)展成為學前教育、義務教育、職業(yè)教育為一體的綜合性特殊教育中心學校。

　　特教中心的發(fā)展，使盲聾孩子接受良好的教育，成才成為可能。毛丕顯告訴記者，現(xiàn)在學校教學基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化，教學使用了多媒體，為一年級聾生配備了國際上先進的語音設備?？扇菁{33個教學班、360多名學生的教學大樓即將投入使用，康復樓、運動場、籃球場、排球場、盲人門球場等也將投入建設。這些項目完成后，特教中心將成為視障、聽障、智障特殊群體接受學前教育、義務教育、高中和中等職業(yè)技術教育的搖籃。

　　毛丕顯話鋒一轉說，特教學校與普教不同，平行班少但學科門類多，如何提高教師的教學積極性十分重要。為了抓好教學，近年來，學校制定了符合學生特點的教師綜合評價體系和獎懲制度、評先樹優(yōu)辦法，創(chuàng)新實施了轉差評價方案、特長生評價方案、班級管理評價方案等精細化管理辦法，使管理更加科學高效。學校的管理辦法和制度建設，吸引了全國各地幾十所特教學校前來參觀學習。

　　說起當前的市特教中心，毛丕顯十分自豪。他說，幾年來，學校為社會、高一級學校輸送了大量優(yōu)秀人才，也成為出名師的地方。到目前，有13名教師榮獲省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞動模范和教學能手稱號，7位教師所執(zhí)教的課獲得省級優(yōu)質課；179名盲聾畢業(yè)生升入長春大學特教學院、省特教專科學校等，盲職業(yè)按摩中專班41名畢業(yè)生全部就業(yè)，有的年收入達到十幾萬元，聾生繪畫、盲生講故事等在全國大賽中獲獎。

　　毛丕顯說，作為人大代表，有責任和義務向全社會高呼：打破舊觀念，盲聾孩子一樣能成才！

　　記者　董顯增

（責任編輯：正強）