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????□ 王 珉

????那年，我在南半球的新西蘭旅游，親眼見到懷托摩螢火蟲洞后，就對這種生生不息、延續(xù)后代的小生靈心生敬畏。夜色漸濃，乘船進入溶洞，墨般的幽暗染遍了形狀各異的鐘乳石和石筍，無數(shù)點光，在夜色里閃閃爍爍，頭頂似乎有夢幻的星河盈盈流動。星河倒映水面，如“萬珠映鏡”，讓人驚嘆戲稱為“世界第九大奇跡”的“世外桃源”。新西蘭政府禁止參觀的人們在地表30米以下的蟲洞，使用攝影攝像等發(fā)光設(shè)備，保持其原始的生存環(huán)境，這份純凈、純粹的美好，讓這些平常而又弱小的生命，實現(xiàn)絲網(wǎng)交纏的熒光之美。

????而在中國的朗朗月夜，螢火蟲也像夜的天穹漏下的星光，在人們眼前一流一閃。我在公園散步時，目光游移在深藍(lán)的夜空和蟬鳴的枝葉間，流螢用冰藍(lán)之光穿透濃墨黑夜，不停飛舞，不停流動。

????記憶里的夏夜，我喜歡和小伙伴看鬼片，卻也怕“伸手不見五指”的黑夜。母親走到哪兒，我就跟到哪兒。后來，她給我一個透明的玻璃瓶，讓我捉螢火蟲。螢火蟲似睡眼惺忪的美人，有時霍然飛動，恰似刮起一陣小旋風(fēng)，旋轉(zhuǎn)一圈，又重返原地。草叢中隱匿著微微發(fā)亮的螢火蟲，捉到一只就放瓶里。捉滿時光亮足以照亮前行的路。只要有螢火蟲“點燈”指引，我就不怕魑魅魍魎。螢火蟲腹部末端，閃爍著光亮，忽明忽滅，顫顫飛動，釋放著自我的光芒，如攬星月入懷。

????那年臨近大學(xué)畢業(yè)，我瞅著身邊同學(xué)都謀得滿意的工作，自己卻被心怡的單位拒之門外，心急如焚。苦悶徘徊校園時，一盞“小燈”在我身邊繞來繞去，不一會兒，螢火蟲越來越多，成群的流螢，忽明忽暗，像是圣誕樹上裝飾的彩燈，又像銀河里“眨眼”的星星，此起彼伏地包圍著我，再現(xiàn)“火樹銀花不夜天”的璀璨壯美。綠晶晶的螢光，閃耀在黃褐色的腹尾，柔柔地托著一盞“小燈”，幽渺情韻古典而溫馨。

????螢火蟲像穿越夜空的神明，照亮那時迷惘的我。如此幼小的生命，尚能做到以點滴之光穿透黑暗，而我一個畢業(yè)生，卻不及它在黑夜里尋找光明，實感有愧。凝望飛翔的光點，劃過寂寥的天空，幽幽碧光，給我以希望。我回味起“囊螢映雪”的典故：晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，用來照明讀書。古往今來，先賢閃耀，一代一代地走了，螢火蟲卻沒有泯滅，雖然只有五天生命，但體內(nèi)蓄積著億萬年前的光，擺脫城市喧囂和燈火，心無旁騖地在暗夜流光。

????“晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃”。在螢火蟲的照亮下，我從低谷走出，考上當(dāng)?shù)仉娨暸_。回想當(dāng)年，人的一生何嘗不像螢火蟲，時而發(fā)光，時而晦暗，需要永葆螢火蟲發(fā)光向上的姿態(tài)，這是人生的格局。